高校数学Ⅰ
5分で解ける!三角比による高さの測量に関する問題
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この動画の問題と解説
例題
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解説
これでわかる!
例題の解説授業
POINT
![高校数学Ⅰ 三角比35 ポイント](https://d12rf6ppj1532r.cloudfront.net/images/k/0/mat_1/3_4_35_2/k_mat_1_3_4_35_1_image01.png)
△ABP➔BP➔PHという方針を立てよう
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求めたいのはPHだね。直角三角形PBHで考えると、 「高さ」 にあたる部分だよ。 △PBHで∠PBH=30°とわかっている ので、 あとは辺PBか辺BHの長さがわかれば、三角比を使って求められる ね。
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図をみると、△ABPの情報が多いので、 △ABPから攻めて、PBの長さを求める という方針を立てよう。
「2辺2角」のときは?
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スタートの視点を△ABPにおいて、解き始めよう。
AB=20、∠A=60°、∠B=75°が分かっていて、今からPBを求めたい。登場する要素が 「2辺2角」 になっているから、 「正弦定理」 が使えそうだ。
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ただ、正弦定理を使うのはいいけれど、sin75°の値は分からないから、 ∠Bは使いようがない よね。 ∠P=180°-(60°+75°)=45° なら使えそうだ。 ∠Aと∠P に注目して、 正弦定理 を使うよ。
![高校数学Ⅰ 三角比35 例題の答え 途中式 5行目「10√6」まで](https://d12rf6ppj1532r.cloudfront.net/images/k/0/mat_1/3_4_35_2/k_mat_1_3_4_35_2_image02.png)
(高さ)=斜辺×sinθ!
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計画通り、PBを求めることができた。ここまで来れば、もう一息だよ。
舞台を直角三角形PBHに戻して、
PH=PB×sin30°
の式に、PB=10√6を代入しよう。
答え
![高校数学Ⅰ 三角比35 例題の答え](https://d12rf6ppj1532r.cloudfront.net/images/k/0/mat_1/3_4_35_2/k_mat_1_3_4_35_2_image03.png)
![](http://assets.try-it.jp/assets/modules/utilities/logo_black-a711ae7f4c2af1410b916e7066a5e8950d6f2f3a2150e093b6dc878ad8f31d3f.png)
「三角比による高さの測量」 の問題を学習しよう。
建物の高さを求めにいく前に、四面体を使って考え方を理解しておこう。ポイントは以下の通りだよ。