中学公民
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5分で解ける!新しい人権と自己決定権に関する問題

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この動画の問題と解説

練習
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中学公民14 練習 空欄

解説
これでわかる!

練習の解説授業

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今回の授業では、「新しい人権」について学習しました。
内容を確認しましょう。

新しい権利の種類をおさえよう!

中学公民14 練習 環境権の項目(上から2行目と3行目)のみ表示、カッコ空欄

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1つ目は、 良好な環境を求める権利 です。
日本国憲法には書かれていませんが、時代の変化とともに認められるようになった権利です。
これは 環境権 でしたね。

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環境権の考え方に基づいて、大規模な開発が環境に与える影響が事前に調査されるようになりました。
これを 環境アセスメント (環境影響評価)と呼びます。
開発と環境保全、両者をうまく実現させていくために必要な考え方です。

中学公民14 練習 知る権利の項目(上から4~6行目)のみ表示、カッコ空欄

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2つ目は、国民が主権者として政治に参加するため、情報を受け取ることができる権利についてです。
これは 知る権利 でしたね。
知る権利を実現するために、国民が政治に関する情報を請求できる制度が整えられました。
情報公開制度 と呼ばれる制度です。

中学公民14 練習 プライバシーの権利の項目(上から7,8行目)のみ表示、カッコ空欄

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3つ目は、 個人の私生活に関することを公開されない権利 です。
この権利のことを、 プライバシーの権利 と呼びました。
プライバシーの権利を保護するための制度として、 個人情報保護制度 をおさえておきましょう。

中学公民14 練習 自己決定権の項目(最後の2行)のみ表示、カッコ空欄

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最後は 自己決定権 についての問題です。
自己決定権とは、自分の生き方や生活など、 個人的なことを自分で決定する権利 のことでしたね。
具体例として、医療に関する場面での自己決定権を紹介しました。
自分の身に何かあった場合に、臓器を提供するかどうかの意思を示すものはなんでしたか?
これは ドナーカード でしたね。
「臓器提供意思表示カード」と答えても正解です。

答え
中学公民14 練習 答え入り
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新しい権利の種類と、その権利に関係した事柄をおさえておきましょう。

Matsumoto
この授業の先生

松本 亘正 先生

歴史や地理を暗記科目ととらえず、感動と発見がふんだんに盛り込まれたストーリーで展開して魅了。 ときにクスリと笑わせる軽妙な語り口にも定評があり、「勉強ってこんなに楽しかったの!?」と心動かされる子供たちが多数。

新しい人権と自己決定権
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      日本国憲法と人権

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