「これだけはおさえよう！」のコーナーです。使役動詞「しム」の漢字を使わないパターンについて ３つのポイント をお伝えします。

１つ目のポイントは 使役を暗示させる漢字に注意！ です。
「命（めいジテ）」なら 「命令して何かををさせる」
「招（まねキテ）」なら 「誰かを招いて何かをさせる」
「遣（つかハシテ）」なら 「誰かを派遣して何かをさせる」
「召（めシテ）」なら 「誰かを呼んできて何かをさせる」
「教（おしエテ）」なら 「誰かに教えて何かをさせる」 。

これら５つは、代表的な「使役を暗示させる漢字」です。見かけたら 「Ａに（を）～してＢしむ」 の形が来ると予想しましょう。

２つ目のポイントは 「Ａ（主に人物に関係する言葉）」は使役を暗示させる漢字のすぐ下！ です。

キーフレーズ「命故人書之（故人に命じて之を書かしむ）」でも、使役を暗示させる漢字「命」の直後に 「故人」 が来ています。これが「Ａ」に当たります。

前回の授業とも共通する話ですが、「Ａ」には主に 人物に関係する言葉 が入ります。ちなみに「Ｂ」には 「Ａに行わせる動作」 が入ります。これも前回と同じですね。

３つ目のポイントは 「Ｂ」は「Ａ」の下すべて／最後は「未然形＋シム」 です。下の画像、左端の文章を見てください。

「Ｂ」に当たるのは 「書之（之を書かしむ）」 。四段活用動詞「書く」が 未然形「書か」 になっていますね。

以上、使役動詞「しム」の漢字を使わないパターンについて ３つのポイント をお伝えしました。練習問題に挑戦する前に、もう１つだけ例文を見て、ポイントを確認してみましょう。こちらです。

まず「弟子」という語句について。現代の日本語だと「でし」と読みますが、漢文では 「ていし」 と読みます。意味は同じですので、読み方だけ気をつけてください。

さて、一二点に注意して読むと「弟子ニ勧メテ論語ヲ読マシム」となります。 「勧」 という字を見ると、推奨して何かをさせるような想像ができます。 使役を暗示させる漢字 です。「しム」と読む漢字は登場していませんが 使役 の文章だと判断できます。

「使役を暗示させる漢字」を見つけたら、すぐ下には 「Ａ（主に人物に関係する言葉）」 があるか確認しましょう。すると 「弟子（ていし）」 という言葉が目につきますね。これが「Ａ」に当たります。

「Ａ」の下すべては「Ｂ」です。今回は 「読論語（論語ヲ読マシム）」 ですね。『論語』は注釈の通り本の名前。孔子とその弟子の言行録です。

「Ｂ」の最後は 「未然形＋シム」 というポイントもありましたね。確認すると、四段活用動詞「読む」が 未然形「読ま」 となっています。ポイントの通りですね！

以上から、書き下し文は 「弟子に勧めて論語を読ましむ。」 訳は 「弟子に勧めて論語を読ませた。」 となります。「弟子」が「Ａ」、「論語を読む」が「Ｂ」に当たることを確認してください。